調(diào)查研究是謀事之基、成事之道,黨員干部當(dāng)以選題、研題、破題為抓手,豐富調(diào)查研究的方法和實(shí)踐,提振“準(zhǔn)確、鑿井、為民”精氣神,使調(diào)查研究工作同中心工作和決策需要緊密結(jié)合起來(lái),更好為科學(xué)決策服務(wù)。
選題以“全局之謀”結(jié)合“問(wèn)題之源”,提振“準(zhǔn)確”精氣神。好的選題,既是調(diào)查研究工作取得成果的保證,又是整個(gè)調(diào)查研究目的和方向的體現(xiàn)。現(xiàn)在正在開(kāi)展的第二批主題教育,更是廣泛深入開(kāi)展調(diào)查研究的大好時(shí)機(jī),提振選題“準(zhǔn)確”精氣神就顯得尤為重要。各級(jí)黨委(黨組)應(yīng)從全局上分析研究形勢(shì)、加強(qiáng)謀劃,廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn),找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)和全局工作的結(jié)合點(diǎn),主動(dòng)融入大局、有力服務(wù)大局。同時(shí)還要找準(zhǔn)問(wèn)題的根源,在日常工作中跟蹤關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),聚焦堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn),不怕接“燙手山芋”,從社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā),拿準(zhǔn)吃透經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況和具體問(wèn)題,讓調(diào)研更有準(zhǔn)確性。
研題以“他山之石”補(bǔ)給“自身之短”,提振“鑿井”精氣神。問(wèn)題研究得透不透,直接關(guān)系到問(wèn)題能否解決、黨群干群關(guān)系是否密切、領(lǐng)導(dǎo)干部治理能力能否提升,必須具備“打破砂鍋問(wèn)到底”的魄力,探析事物的本質(zhì)和規(guī)律。黨員干部在選題調(diào)查之后,應(yīng)全面梳理匯總調(diào)研情況,運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,進(jìn)行深入分析、充分論證和科學(xué)決策。在此基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)班子交流調(diào)研情況,結(jié)合在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位,轉(zhuǎn)換角色、把診問(wèn)脈、問(wèn)計(jì)于民,用群眾的智慧補(bǔ)給自身的短處,形成解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的思路辦法和政策舉措,確保每個(gè)問(wèn)題都研究至“起于三寸之坎,以就萬(wàn)仞之深”。
解題以“群眾之鏡”照見(jiàn)“實(shí)干之像”,提振“為民”精氣神。實(shí)干是解題的思路,群眾滿不滿意是檢驗(yàn)解題成效的標(biāo)準(zhǔn)。在第二批主題教育中必須落實(shí)“重實(shí)踐”的要求,逐一列出解決措施、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時(shí)限,主動(dòng)參與到基層黨建、鄉(xiāng)村振興、基層治理等一線工作中去,短期能夠解決的問(wèn)題,立行立改、馬上就辦,一時(shí)難以解決、需要持續(xù)推進(jìn)的問(wèn)題,緊盯不放、一抓到底。此外,黨員干部還要用好“四下基層”重要抓手,主動(dòng)邁出步子“下基層”,著力走實(shí)新時(shí)代黨的群眾路線,定期對(duì)調(diào)研對(duì)象和解決問(wèn)題等事項(xiàng)進(jìn)行回訪,跟蹤問(wèn)效解決情況,注意發(fā)現(xiàn)和解決新的問(wèn)題,把工作和服務(wù)做在前面、把問(wèn)題消弭于萌芽,以飽滿的“為民”精氣神走進(jìn)尋常百姓家門(mén)、走進(jìn)萬(wàn)千百姓心中。
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