對(duì)于材料中給定的故事沖突,即要解決的問(wèn)題,解決問(wèn)題的題目經(jīng)常以“你怎么辦?”來(lái)考查。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,考生首先要分析問(wèn)題有哪些,然后有針對(duì)性的提出問(wèn)題的解決措施,要使問(wèn)題最后得到圓滿(mǎn)解決。解決矛盾,是材料題的宗旨所在。
從材料中提取對(duì)策、運(yùn)用材料和相關(guān)知識(shí)思考加工,形成對(duì)策,具體可以將其歸結(jié)為四種方法:就材直取、轉(zhuǎn)因成策、歸納整合、演繹成策。
1、就材直取
即從材料中直接提取對(duì)策。材料是對(duì)策生成的源泉,有時(shí)材料中會(huì)直接談及解決問(wèn)題的對(duì)策、意見(jiàn)、思路、辦法等,而這些往往可以直接引用。這種方法可以應(yīng)用于時(shí)事背景類(lèi)的材料題中。
2、轉(zhuǎn)因成策
即將原因轉(zhuǎn)化成對(duì)策,立足對(duì)原因的分析,形成有針對(duì)性的破解思路或辦法,即為對(duì)策。很多時(shí)候,原因正是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在一些會(huì)揭示問(wèn)題原因的材料中,就可以根據(jù)這些原因,得出對(duì)策。這種方法是最常用的方法,有因有果,措施得當(dāng)。
3、歸納整合
即歸納零散信息,把分散在材料中的對(duì)策信息梳理、整合,形成系統(tǒng)而有條理的對(duì)策,是一個(gè)從個(gè)別到一般的思維過(guò)程。材料的有價(jià)值信息有時(shí)會(huì)較為零散,甚至是潛藏在不同的材料中,此時(shí)就要善于挖掘,善于抓住不同材料反映問(wèn)題的共同點(diǎn),在比較合理與否、重要性大小及價(jià)值高低的基礎(chǔ)上,選出備選對(duì)策項(xiàng)目,按照一定的原則組織起來(lái),形成內(nèi)容合理、邏輯嚴(yán)密的對(duì)策。
4、演繹成策
把普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問(wèn)題上,提出解決此問(wèn)題的具體方法,即由一般到特殊的思維過(guò)程。當(dāng)材料中的信息量不足,難以找出解決問(wèn)題的有效對(duì)策時(shí),就需要啟用背景知識(shí),包括理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),考德上教育專(zhuān)家已經(jīng)在以上的章節(jié)中充分的闡明了面試五大題型的解題方略,材料題中當(dāng)然可以拿來(lái)運(yùn)用。
在這三大策略中,入情入境是關(guān)鍵,角色意識(shí)是保證,解決問(wèn)題是核心,三者缺一不可,自成體系。掌握此三點(diǎn),再有一雙慧眼,能夠透過(guò)材料看本質(zhì),方法運(yùn)用得當(dāng),高分定能奪得。
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